（园子如何种植花草)园子如何种植花草视频

院里适合种什么绿植？

庭院里大致分成三个区域：

第一个区域，主要的树种为，梅，竹，兰，菊。梅花清标韵高，竹子节格刚直，兰花幽谷品逸，菊花操介清逸，喻为“四君子”。

第二个区域，主要的树种为，松，竹，梅。这三个树种组合在一起，正好可以称为“岁寒三友”。

第三个区域，主要的树种为，玉兰，海棠，迎春，牡丹，桂花。这块区域主要位于房子的正前面，经过组合栽培，喻示着“玉堂春富贵”，主人家非常的满意。

梅

梅花是十大名花之首，可见国人对它的推崇和喜爱之情。梅花的品种繁多，花色也很丰富，很多的花友喜欢养殖梅花，就算是使用盆栽也行，而地栽是最适宜的。但养护方法不一样，生长也不一样，有的梅花生长的枝繁叶茂，而有些梅花却养的瘦弱不堪。喜欢养梅花的花友要从5个方面来养好它。

1、土壤：适合疏松透气的微酸性土壤。

2、水分：梅花怕涝，浇水需要不干不湿，浇水浇透才行。

3、施肥：梅花喜肥，生长期每个月要施肥一次，以有机肥为佳。

4、光照：梅花喜光照，要栽植在光照充足，空气流通的地方。

5、修剪：梅花需要适当的修剪，定期把病弱枝，密集枝，徒长枝等修剪掉。

竹

竹子一直以来都备受文人的喜爱，而且竹子本身的颜值就很高，挺拔修长，四季青翠，正是这种自然，纯朴的风格，才能让竹子成为大众所喜爱的植物。除了园艺上新培育的一些矮化盆栽的竹类盆栽，庭院栽培的竹类可供选择的品种还是很多的，像有丛生的，混生的，散生的等都适合栽培在庭院。

1、丛生：竹子一般是在3月到5月间发芽，随后出笋，所以，丛生的竹子最好的种植时机是在2月份。

2、混生：混生的竹子品种会在5月到7月之间发笋，而栽培的季节适合在秋冬季节的10月到12月之间。

3、散生：散生竹会在3月到5月之间就发笋，6月份就能完成发高生长，而栽培时间没有限制，除了夏季酷暑和冬季严寒季节之外，任意适合都能栽植。

玉兰

玉兰作为早春的观花落叶乔木，非常的漂亮，而且是见花不见叶，花期结束后才会萌发叶片，很有特色。玉兰的栽培历史悠久，被广泛的栽植。而在这个大的庭院里，设计了一棵较大的玉兰作为主树，彰显出了整个庭院的气势。而玉兰的花期长，花量大，想要养好，在养护上还是要多注意。

1、摘心：在玉兰花的生长期，需要做必要的摘心工作，这样能控制养分的平衡分配，促进枝条的生长发育。

2、养分：玉兰喜肥，而且开花较多，需要的养分也多，所以要适度的施肥来提供充足的养分。

3、浇水：玉兰的根是肉质根，虽然是地栽，但是浇水时，也是要注意，最好要在较高的地势栽植。

4、光照：玉兰的生长离不开光照，所以要栽植在阳光好，通风好的地方。要保证每天有6小时以上的光照。

海棠

海棠也是有着悠久的栽培历史的，在秦汉时期，就有栽培的的记录。海棠比较适合栽培在园林，庭院之中。因为他是一种小乔木，最高能长至8米左右。所以要截干培育，作为景观树点缀在庭院之中，能有更好的观赏价值。而海棠花在正常状态下，只在春季开花一次。我们可以通过花期调控的方法，让其再开花一次。

1、降温：想要在秋季让其再开花一次，就要想办法给海棠花在夏季降温。

2、减水：同时控制浇水，只要维持住它成活就行，以不萌发新芽为基础。

通过降温，遮光，减水的处理，大概1个半月之后，再撤去遮光降温的措施，进入正常养护，大概一周之后，就能看到海棠花了。

芭蕉

园子里有个芭蕉，应该是原来种植的，建议主家留了下来，芭蕉的叶子像一把巨大的扇子，而叶片却嫩绿惹人爱，在园子里种上几丛芭蕉，是不是觉得很有一种诗情画意，毕竟一直很向往那种蕉窗夜雨的感觉，而芭蕉栽培需要注意一些养护上事。

1、土壤：栽培芭蕉对土壤没有太高的要求，只要地势不是太低，土壤疏松透水即可。

2、浇水：芭蕉不喜欢潮湿的环境，也不喜欢干燥的环境，浇水的话，正常养护即可。

3、光照：芭蕉要养在光照良好的环境中，如果栽植在阴暗的环境中，叶子就会徒长，还会发黑发软，抗性下降。

4、温度：芭蕉的温度控制在4℃到35℃之间，在北方是没办法养殖的。而最佳的环境温度是在20℃到30℃之间。

总结：

这次就和大家分享这5种植物，有喜欢的花友，可以留言，我们下次接着分享。最后再和大家分享下在庭院里栽树的一些禁忌。

1、不能在庭院的中间点栽树。

2、靠近房子的大树不能遮挡住门窗。

3、如果想在院子里搭建个小屋子之类的，不能在大树下搭建。

4、不能在门的对面，或者是窗子的视野之内栽培一些造型诡异的植物，像一些腐朽的空心树，藤蔓缠绕的树，歪头斜杆的树等等。

《祖父的园子》主要写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。

课文简介：

随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子，这是作者童年的乐园(作者曾称它为自己的后花园)，就像作者说的一样，“花园里边明晃晃的”，“新鲜漂亮”。

这里一切都是欣欣然的，充满了生命的气息。这里是自由的，花是自由的，鸟是自由的，虫子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空气里弥漫着自由，童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。

课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。

孩子气十足的腔调，春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的景物描述，是本文表达方式上的突出特点。

选编本课的目的，是让学生自主地、入情入境地读书，感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对童年生活的留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。