海花草种植教学反思，海花草种植教学反思简短

中班植物角饲养乌龟教案及反思活动反思？

中班植物角饲养乌龟教案及反思活动，幼儿园的活动室里面有图书角，植物角等等，配合孩子们认识增长知识，在植物角中的小乌龟，老师，首先把幼儿领到植物角中，观察里面的小乌龟，小乌龟的颜色和它的形状，告诉小朋友小乌龟喜欢在什么地方呆着？还喜欢吃什么？

老师都要讲给幼儿小朋友听，对乌龟有更全面的了解

绿色植物的呼吸作用教学反思？

《绿色植物的呼吸作用》一课以生物课程标准理念为教学的指导，遵循初中学生认知规律，重视学生的生活经验，充分利用多媒体、实物等教学手段组织教学。教法具有多样性，在学生讨论、观察后，及时引导学生归纳总结，使教学气氛围轻松活泼，学生能够在良好的状态下自主积极地学习。

在今后的教学过程中，还可以在学生探究部分的实验装置和实验材料中继续研究。本次的实验材料用了萌发的种子，那植物的花、根、茎呢？可以在以后的教学当中继续尝试。实验装置有没有其他更好更简便的呢?

也许一堂课很难做到完美，但我们可以努力做到让它适合学生的发展。

在整个活动过程中，孩子们非常开心，老师一会儿孩子们的互动，孩子们有孩子的互动中，体现了要幼儿自主学习的新课程理念，本次的活动重点是树木的过冬方式，由于这方面的内容知识。

兴教强相对来说比较枯燥，如果用说教的方式，一会儿肯定难以理解，因此也将近落叶过冬的方法，要先通过孩子们的感知，让他们比一比，摸一摸，看一看，想一想具体感知落叶树和常绿树的不同之处。让幼儿们自己发现其讨论，从而得出结论。

植物妈妈有办法中植物旅行中旅行是什么意思？

四海为家：指的是种子到处生根发芽。

旅行：文中指植物的种子传播出去。

孩子：在本课指的是植物的种子。

长大：是指种子已经成熟。

《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册（包括2017版）语文教科书。

本文运用拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。

黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。从植物妈妈的“办法”中，我们能感到大自然的奇妙。

这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候，都要多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。

植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，就让我们与学生们一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。

扩展资料：

种子传播的奥秘：

蒲公英是多年生草本植物。它的果实像一个个白色的绒球，当冠毛展开时，就像一把把降落伞，随风飘扬，把种子传播到四面八方。

春天，柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察，会发现里面有些小颗粒，那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方的。

凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多，凤仙花果实成熟后会炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。