种植花草和培育的照片（种植花草的图片）

种植小植物培养什么能力？

答:1、锻炼孩子的动手实践能力

孩子每天给植物浇水照料，可以锻炼孩子的动手能力、实践能力；同时，植物的每个生长阶段孩子都有参与，那么在父母的引导下，便能够学习到很多关于植物的知识。让孩子养植物，是一个学习实践的过程。

2、锻炼孩子的观察能力

孩子本就处在对什么都好奇的年龄，什么都想去看看，观察观察。植物的生长变化，对于宝宝来说是新奇的有趣的，宝宝能够通过观察植物的生长过程，去感受大自然。

3、能够培养宝宝的专注力、细心、耐心以及照顾生命的责任感

对于孩子来说，养植物和养小动物不一样，不能很快的直接获得回报，而是一个漫长的需要等待的过程。这就需要孩子专心培养、细心照料、耐心等待，而且植物和小动物一样，都是有生命的，既然养了就需要孩子对这条生命负责。

植物组织培养既属于无性生殖方式,为何还能培育出优良高产的新品种？

植物组织培养是一种无性繁殖技术，它能完整的保留母本的所有遗传信息，之所以植物组织培养在植物培育方面有很大优势，并不是这项技术本身可以培养出优质高产的植物，而是它可以复制——也就是克隆优质高产作物。

比如说异花传粉的植物，它的遗传信息会受到另一棵植物的影响，产生的后代肯定具有双方的遗传信息，这样总体来说是好的，会产生各种变异，通过自然选择可能会产生优于上一代的基因。但在人工培育中，我们不可能有那么长的时间等待自然选择为我们挑选优良品种，那么，我们在采取多种诱使植物发生基因突变的方法后，万一产生了高产植物，我们就可以利用组织培养的方式，仅仅用一片叶子、一个幼芽，一变十，十变百，百变千，在极短的时间里获得足够的苗木。

植物组织培养并不是一种用来诱发变异，从而获得优质高产品种的方法。它只是一种无性单体克隆技术而已，在植物学上它更多地用于保留珍惜孑遗物种，或者迅速繁殖极大量的培育苗木。

无性生殖就是单体遗传基因的完全复制，是无法产生异于上一代性状的基因变异的。除非母本在第一代发生了突变，然后通过无性生殖将这种变异保留下来，但这不是由于无性生殖而产生的变异。

植物组织培养三大奠基人？