学校劳技课花草种植教案（学校劳技课花草种植教案及反思）

劳动教育资源开发策略？

（一）重视开发校内劳动教育教学资源。

对小学生而言，学校是进行劳动教育教学的基本和主要场所，因此学生劳动教育教学资源的开发首先要立足校内，要充分利用学校各种条件来开发劳动教育教学课程资源。

一是开发手工制作类劳动教育资源。手工和工艺制作是小学生喜爱的活动项目，同时也是对小学生开展劳动教育的重要课程资源，学校可开发手工制作类课程资源对学生进行劳动教育。这样既能丰富劳动教育资源，又能激发学生参与兴趣，能起到很好的劳动实践锻炼效果。

二是开发种植养殖类劳动教育资源。种植养殖类课程也是对小学生进行劳动教育的重要课程资源，通过种植养殖能起到很好的劳动锻炼与教育效果，还能让小学生掌握一定的农作物和各种花卉的种植技术。

三是改进完善已有劳动教育资源。

在《劳动与技术》课程，或其它劳动教育校本课程中，有些内容比较单一，对此教师可对这些已有劳动教育课程资源进行改进、丰富与完善，加入一些与当地资源相适宜和容易操作的劳动教育项目，就能使原有的劳动教育资源得到丰富。

（二）合作开发家庭劳动教育教学资源。

要提高小学劳动教育教学成效，仅限于学校的劳动教育还不够，教师要注重与家庭开展劳动合作教育，既能让学生在课堂获得的劳动教育知识得到实践应用，也有利于学生养成爱劳动的良好习惯，从而有效实现劳动课程教育的目的。

一是重视发挥家庭劳动教育的作用。家庭在对学生的劳动教育、未来劳动职业选择等方面具有重要的意义，对学生养成良好的劳动习惯有决定的作用，因此教师要注重发挥家庭劳动教育的重要作用。

二是合作开发家庭劳动教育资源。在家庭生活中，许多看似平常、简单、习以为常的家务事，却是对学生进行劳动教育的重要资源。家庭中的扫地、打扫卫生、洗衣、洗菜、做饭、小动物饲养等事情，虽然表面看起来简单，但要做好这些工作也是不容易的，需要掌握一定的知识和技巧。通过家校配合，就能对学生开展很好的劳动教育，并让学生从中受益。

（三）关注拓展社会劳动教育教学资源。

在学校的劳动教育教学资源开发中，社会劳动教育资源不可忽视，学校要充分利用当地社会教育资源或实践场所来对学生进行劳动教育，能更好增强学生对劳动重要性的认识。

一是开发校外劳动教育实践基地。开展小学生的劳动教育要注重与社会相结合，学校要注重与当地政府、社区、企业等单位进行合作，动员更多的社会力量参与对学生的劳动教育，就能为学校开展劳动教育提供更丰富的教育资源，使学生在参与社会劳动教育实践中，体会劳动的价值和重要意义。为此，学校要注重开发社会教育资源，探索建立多样化劳动教育实践基地，就能有效拓展和丰富学校的劳动教育教学资源。

二是丰富劳动教育实践的形式。要提高学生参与社会劳动实践的积极性，提高劳动教育效果，学校要注重丰富小学生参与社会劳动教育实践的形式。

劳育教育怎么打造？

劳育教育可以这样打造：

1.定期开展兴趣实践课：可包括学习陶艺、纸艺、布艺和编织等内容；或者是种植、养殖、金工、木工和电子作品等内容；还可以是玩具设计、航模、海模、车模设计、发明设计等内容。

2.不定期开展社会劳动教育课：组织学生集体参加社会劳动！比如：植树节组织植树；劳动节组织公益打扫等等活动。

3.班级内照顾动植物：班级内可以养一些小动物、植物！定制日期表，让学生轮流照顾这些动植物！

如何开展劳动教育？

（一）如何开展劳动教育

1.定期开展兴趣实践课：可包括学习陶艺、纸艺、布艺和编织等内容；或者是种植、养殖、金工、木工和电子作品等内容；还可以是玩具设计、航模、海模、车模设计、发明设计等内容。

2.不定期开展社会劳动教育课：组织学生集体参加社会劳动！比如：植树节组织植树；劳动节组织公益打扫等等活动。

3.班级内照顾动植物：班级内可以养一些小动物、植物！定制日期表，让学生轮流照顾这些动植物！

（二）如何落实劳动教育

1.兴趣课可以参考普通课程安排，找专业的老师或者是找有特长的老师，为同学们授课！也可以找有特长的同学作指导，让同学们自行交流上课，老师做好管理、监督和包括的相关工作即可。

2.老师和家长需要做好配合，在特定的时候，做好规划，保证学生的安全；对表现积极的同学做好后期奖励工作。

3.轮流照顾动植物可参考卫生值日表安排。老师则需要格外注意，动植物的生长情况。

（三）如何考核劳动教育

1.劳动教育课程的考核可以参考普通课程的考核标准进行！对于作品出众的作品，老师可以放在班级内或者是学校内，陈列展示！这也是对学生的一种鼓励！

2.特定节日的劳动教育，老师们可以给学生拍照留念，发放证书以资鼓励！

3.对照顾动植物特别用心的同学，老师可以在班级内表扬！并发放一些小奖励！

五月份小学劳动教育月活动方案？

开展劳动技能训练：学生可以学习如何种植花草、采摘果实、制作手工艺品等，提高劳动技能和动手能力。

参加环保活动：学生可以参观污水处理厂、回收站等环保设施，了解环保知识和实践。

进行社会调查：学生可以参与社会调查，了解当地社区、学校和社会环境，增强社会责任感和公民意识。

参加劳动竞赛：学生可以分享自己的劳动成果，参加各种类型的劳动竞赛，展示自己的创意和技能。

进行艺术创作：学生可以参加各种艺术创作活动，如绘画、书法、音乐等，锻炼自己的艺术天赋和创造力。