种植花草模板下载（种植花草模板下载安装）

植物小标本怎么做？

制作植物标本需要准备以下材料：

1. 植物样本

2. 剪刀

3. 纸张

4. 胶水

5. 标签

制作步骤如下：

1. 选择一株完整的植物样本，将其洗净并晾干。

2. 使用剪刀将植物样本的根部和叶柄修剪平整。

3. 准备一张纸张，将植物样本放在纸张上，调整好位置并用胶水固定。

4. 在纸张上标注植物的学名、采集日期、采集地点等信息。

5. 将制作好的植物标本放在干燥通风的地方，待其完全干透后，将其存放在干燥阴凉的地方。

科学区会吸水的根小班教案？

活动目的

　　1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根

　　2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品

　　3、在活动中激发幼儿的观察力，想象力和动手创造的欲望

　　活动准备

　　礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物

　　活动过程

　　一、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征

　　１、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征

　　师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸，猜一猜告诉老师你摸到的东西是什么样的？

　　你觉得可能是什么东西？

　　幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒……可能是树枝吧？……

　　２、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征

　　师：小朋友刚才大家猜了这么多到底猜对了没有？让我们一起打开礼物包看看是什么？哦！原来是一个树根！

　　小朋友你们快看根是什么样的？

　　幼儿：我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱七八糟的。

　　师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？

　　幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。

　　师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。

　　二、幼儿通过尝试初步认识一些植物的根

　　１、幼儿动手试着找植物的根

　　师：（出示种在盆中的植物）今天老师为小朋友准备了许多植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到后想一想你们找到的是什么？

　　植物的根？在哪里？它的根是什么样的？（幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜）。

　　师：（找一幼儿）ＸＸＸ你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？

　　幼儿：我找到的'植物是地瓜，它的根长在泥土里，是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的……。我找到的根植物是胡萝卜，它的根是橘红色的粗粗的。

　　师：小朋友你们说的很好，这些根不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺

　　品，你们看老师这里就有用土豆做的。

　　小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物可爱不可爱？

　　师：你们想不想制做一个送给老师？

　　幼儿：想。

　　师：你们就用手里的这些根做一个你们自己喜欢的小动物好吗？

　　幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当的指导。

　　三、互相介绍自制的作品，欣赏作品

　　1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

　　师：小朋友你们制作的这些老师非常喜欢，你们能说说自己制作的是什么吗？

　　幼儿：老师我用胡萝卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鸽子；我用萝卜做了一只大公鸡……

　　师：小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗？

　　幼儿：好！

如何做植物标本？

制作植物标本的步骤如下：

1. 收集植物样本：在清晨或傍晚，选择健康完好的植物进行采集。可以选择整株植物或者花果部分。

2. 准备材料：准备标本夹、标签纸、干燥剂（如硅胶或石灰），以及一本植物识别的参考书籍。

3. 处理植物样本：将植物样本放入标本夹中，尽量展开或平整，避免交叉叠放，同时注意保留重要的特征部分。

4. 标记和记录：在标签纸上写上植物的学名、采集时间、位置等信息，并固定在标本夹的内侧。

5. 干燥：将放入标本夹的植物样本与干燥剂一同放入密封的容器中，确保标本完全干燥。可以根据植物的大小和厚度，决定干燥的时间，通常需要几天到几周的时间。

6. 保存：干燥后的植物标本可以放入干燥、通风、防潮的盒子中进行保存。可以将标本夹放入封闭的袋子中，以防止虫害的侵扰。

注意事项：

- 采集植物样本时，要确保没有侵犯法律法规，遵循采集道德规范。

- 选择展示植物特征鲜明、完好无损的样本，以保证标本的质量。

- 植物标本要放置在干燥通风的环境中保存，防止发霉、虫害等情况的发生。

- 在标本上标注清晰的信息，有助于日后的识别和研究工作。